Responsable del curso: Katerin Torres Thomas
Las terapias de conducta, conocidas como terapias de primera generación, así como las TCC (terapias cognitivo-conductuales, conocidas como terapias de segunda generación) y las terapias contextuales (conocidas como terapias de tercera generación), han ofrecido una enorme cantidad de principios y herramientas basadas en evidencia, incidiendo positivamente en el abordaje de muchas personas. No obstante, debido a que el desarrollo cognitivo de PME (personas menores de edad) no es igual al de una persona adulta, la implementación de abordaje psicoterapéutico con niños(as) y adolescentes debe ser readaptada, es decir, no resulta conveniente aplicar las técnicas de la misma manera como se haría con una persona adulta.
Este curso, tiene como fin capacitar al profesional de psicología, en cómo adaptar diversas técnicas provenientes de la tradición cognitivo conductual contextual, para el abordaje de diversas problemáticas en personas menores de edad, proporcionando herramientas prácticas, criterios clínicos y recursos terapéuticos que favorezcan intervenciones flexibles, creativas y acordes con las necesidades de esta población, siempre desde una perspectiva basada en evidencia.
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