Agenda de cursos

Capacitación Agenda de cursos

Modalidad Presencial

Video podcast Prevención, arte y creatividad

Hablar sobre el suicidio salva vidas, escuchar la perspectiva de la persona que lo siente nos educa y nos vuelve empáticos, a nivel profesional nos facilitará la comprensión del comportamiento suicida. Tendremos en la entrevista a una persona que desea contar su historia, los/las invitamos a escucharla.

Modalidad Presencial

TORNEO INTERNO DE FUT-SALA, SEMANA DEL DEPORTE 2024

Actividad organizada por la Comisión de Psicología del Deporte, en el marco de la Semana del Deporte 2024

Modalidad Virtual

Creación de una estrategia de marketing digital para personas profesionales en Psicología

El marketing digital ayuda a las empresas o profesionales independientes a orientar la propuesta de valor de sus productos o servicios hacia un público objetivo. Hoy día las personas hacen un uso constante de las redes sociales y esto ha permitido que muchas personas profesionales en Psicología requieran aprender cómo manejar y gestionar sus canales de información para posicionarse en un sector u ofrecer los servicios y/o productos que desarrollan.

 Las redes sociales y otros canales de comunicación como el sitio web y el e-mail marketing (envío de correos electrónicos masivos), permiten la captación de nuevas audiencias y convertir a estas personas en futuros clientes, a través de estrategias integrales de marketing digital.

Modalidad Virtual

Diseño e implementación de cursos de capacitación en línea

El presente es un curso de autocapacitación en línea, lo cual quiere decir que quien participe de este, podrá acceder a diferentes recursos o materiales sobre la temática en estudio, reflexionar a partir de los ejercicios presentados en dichos recursos y, para obtener su certificado de aprovechamiento, deberá realizar las evidencias solicitadas de acuerdo con su ritmo de aprendizaje y disponibilidad de tiempo.

En este sentido, al tratarse de un curso de autocapacitación, en este se prescinde de una figura de facilitación que acompañe el proceso de aprendizaje; sin embargo, habrá una persona del equipo de capacitación de la UNED que evaluará y realimentará las evidencias enviadas a revisión según la fecha de corte definida.

Modalidad Bimodal

Certificación en Intervención Psicoterapéutica en Crisis y Primeros Auxilios Psicológicos Telefónicos 02-2024

La intervención en crisis es un proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia a sobreponerse a un suceso traumático, de modo que las probabilidades de efectos negativos disminuyan y la probabilidad de crecimiento se maximicen. Asimismo, la ayuda telefónica se ha convertido en una estrategia útil y muy funcional de intervención a personas en crisis. La característica principal de la atención telefónica, donde reside su mayor fortaleza, es su accesibilidad, ya que la mayoría de las personas cuentan con un teléfono (o acceso a uno) y el costo suele ser bajo o nulo, lo cual es un factor determinante para las personas que se encuentran ante una situación de crisis y peligro inminente. (Slaikeu, 1999)

Es así como la labor de brindar una adecuada asistencia psicológica ante la resolución de la crisis es de gran importancia, al tomar en cuenta el corto tiempo para la atención, donde las personas deben ser activas, superar los obstáculos, identificar las necesidades inmediatas y movilizar los recursos de ayuda. En las actuales circunstancias producto de la pandemia por el virus SARS-COV-2 (Covid-19), la ayuda en crisis por medio telefónica se ha convertido en una herramienta esencial y es de nuestro interés fortalecer a través de este curso, las competencias requeridas para brindar un adecuado acompañamiento a las personas que lo solicitan y requieren.

Debido a lo anterior, el presente curso tiene el objetivo de abarcar temáticas, como: intervención en crisis, intervención en crisis telefónica (correctas prácticas de comunicación), intervención en crisis suicida, intervención en crisis en situaciones de estrés agudo, y por último y no menos importante, el autocuidado y fatiga por compasión de las personas interventoras; y podrá poner en práctica los conocimientos y herramientas adquiridas, en el Centro de Apoyo Psicológico (CAPP), a través de la atención de la Línea “Aquí Estoy”.

Modalidad Virtual

Actualización en técnicas de intervención clínica humanística en el abordaje infantil

Cuando nos llega un niño o niña a consulta no viene solo, trae consigo toda una historia familiar que carga en su mochila emocional. De ahí la importancia de acompañarlos en su camino de crecimiento desde un abordaje contenedor que busque nutrir su bienestar emocional.

Desde el marco de la psicología humanista, el niño y la niña aún no tienen la capacidad de expresar o apalabrar su malestar o sufrimiento emocional y lo hacen como sabe hacerlo, jugando. Esto implica un reto interesante, ya que el primer paso de la terapia es que el niño(a) juegue y sobre todo, que el profesional sepa involucrase en su juego. De ahí la importancia de aprender distintos recursos terapéuticos para jugar con el niño(a).

Técnicas o herramientas terapéuticas que se ajusten a sus capacidades comunicativas y les permita expresar y vivir el síntoma, pero no como algo que debe ser eliminado sino más bien enfocado como proceso de transformación.

Modalidad Virtual

Kit de herramientas digitales e interactivas para la capacitación

La capacitación efectiva no solo requiere contenido de calidad, sino también el dominio de herramientas digitales que potencien la experiencia de aprendizaje. En la actualidad, el dominio de herramientas digitales se ha convertido en un componente esencial para potenciar y enriquecer la forma en que se adquieren y asimilan los conocimientos.

El dominio de herramientas digitales en capacitación no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que se convierte en un elemento diferenciador para crear programas formativos efectivos, dinámicos y adaptables. Convirtiéndola en una experiencia más personalizada, atractiva y, sobre todo, efectiva en el mundo digital en constante evolución.

Modalidad Virtual

Prevención, Detección y Tratamiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

Los trastornos del comportamiento alimenticio se han incrementado notoriamente en los últimos años, afectando cada vez a un mayor número de personas a edades más tempranas. Según un estudio reciente, en nuestro país existen 22 mil estudiantes en riesgo (Prado y Salazar, 2014)[1], con una prevalencia en mujeres del 9,4% y de hombres del 2,3%. En donde se mencionan como los predictores del riesgo la presencia de malestares psicosomáticos y la baja satisfacción con la imagen corporal.

Los TCA se pueden definir como condiciones complejas que emergen por factores biológicos, familiares, psicológicos, interpersonales y sociales. Los más frecuentes son la Anorexia Nerviosa, Bulimia Nerviosa y el Trastorno por Atracón. Estas patologías conllevan una alteración de la personalidad que puede llegar a poner en riesgo la vida de las personas que la padecen.

Al estar estas patologías relacionadas con los alimentos, se tiende a creer que estos trastornos son sólo un signo de problemas con la comida. No obstante, son la expresión de la manera en que algunas personas afrontan la vida y el control que pretenden conseguir sobre ella mediante la alimentación. Por tanto, el abordaje para estos trastornos demanda ser interdisciplinario y especialista en el tema, en la medida en que se requieren especialistas en el campo de la psicología, nutrición, psiquiatría, medicina, entre otros; con el propósito de trabajar todas las aristas que están presentes en estas patologías.


[1] 1Prado-Calderón, J. E. y Salazar-Mora, Z. (2014). Validez y confiabilidad del Eating Attitudes Test en Costa Rica [Ponencia]. Revista Costarricense de Psicología, 33(Supl 1), 1-17. Ponencia presentada en el V Congreso Latinoamericano de Psicología ULAPSI, 14 al 17 de mayo del 2014 en La Antigua, Guatemala. Recuperado de http://www.rcpscr.org/ediciones/edicion.php?n=33.

Modalidad Virtual

Gestión de las emociones y abordaje de la depresión desde la Terapia Breve Estratégica

La Terapia Breve Estratégica presenta una mirada diferente de los síntomas depresivos y ofrece un abordaje puntual, que permite que la persona movilice el cuadro sintomático y se oriente a la solución del malestar experimentado, por medio de la revisión de las soluciones intentadas y la aplicación de prescripciones especificas derivadas de la investigación clínica, para lo cual cuenta con un protocolo de atención que se comparte con los participantes.

Modalidad Virtual

Redacción de Informes Psicológicos

En este curso se hará un recorrido que permitirá a las personas participantes la familiarización con las generalidades relacionadas con el proceso de evaluación psicológica previo a la emisión de un informe psicológico. Posteriormente, se brindarán las características del informe psicológico y las particularidades de acuerdo con sus tipos, a su vez que se detallarán los apartados mínimos que debe contener, para finalizar con las herramientas necesarias para la redacción de informes psicológicos sin perder de vista los aspectos éticos o deontológicos propios del quehacer profesional.

Modalidad Presencial

Trauma: Intervención en crisis partiendo del modelo trifásico, región Central Norte

El concepto de trauma psicológico, se refiere a experimentar una situación de daño físico y/o emocional, o bien presenciarlo en otra persona o ser querido, en circunstancias tales que la exposición a ese acontecimiento estresante inevitable sobrepasa los mecanismos de afrontamiento de la persona en el momento (Janet citado por Salvador, 2009).

Puede desarrollarse como efecto de desastres naturales, accidente de avión, la muerte inesperada de otra persona, accidentes de tránsito, violación u otros delitos sexuales, tiroteos escolares, entre otras situaciones catastróficas (Williams & Poijula, 2015), que en caso de presentarse como un evento único y repentino corresponderían a trauma simple (Terr citada por Rojas, 2001). Cabe mencionar, que puede presentarse en personas que no han experimentado directamente el trauma, pero que se han visto expuestas a éste, por ejemplo, debido a su trabajo con personas víctimas de un trauma; por lo que llegan a desarrollar fatiga por estrés traumático secundario (Williams & Poijula, 2015).

Las reacciones frente al trauma suelen ser diversas y se experimentan disímiles grupos de síntomas, por ejemplo, las personas ante una situación de trauma pueden experimentar (Williams & Poijula, 2015): sentirse inicialmente conmocionadas, paralizadas, disociadas, probablemente no puedan recordar todos o algunos de los detalles del incidente, sentirse siempre vigilantes o expuestas a ser herido(a), entre otros.

Aproximadamente el 15% de las personas que enfrentan una situación traumática desarrollan trastorno de estrés postraumático (TEPT), no obstante, esto depende de las circunstancias, pues en supervivientes de violación, abuso sexual o veteranos de diversas guerras los porcentajes tienden a ser mayores (Williams & Poijula, 2015).

La intervención en crisis es un elemento preventivo del desarrollo de un TEPT y se encuentra entrelazada con el abordaje del trauma.

Por lo anterior, se considera de gran relevancia, la actualización constante en el abordaje de trauma psicológico, puntualmente, en el gremio de los y las profesionales en Psicología Clínica.

Modalidad Virtual

Peritaje Psicológico de Personas Víctimas de Abuso Sexual

El curso es un acercamiento técnico al peritaje de personas víctimas de abuso sexual, contemplando los fundamentos mínimos que conlleva esa metodología forense de trabajo, comprendiendo la naturaleza psicolegal de la tarea. El curso no contempla aspectos más complejos como lo son la entrevista al ofensor, la competencia para declarar y la cuantificación del daño psicológico.

 

 

Modalidad Virtual

Abordaje de los ataques de pánico desde la Terapia Breve Estratégica

Los ataques de pánico pueden convertirse en una patología invalidante en la medida en que la persona readapta su vida y entorno a la evitación de lo temido. Lo anterior acarrea repercusiones significativas en diferentes áreas de la vida, por ejemplo, a nivel relacional, académico, familiar, laboral, entre otros. Es por esto por lo que los pacientes pasan de tener una vida activa y productiva a una vida cada vez más limitada lo que puede generar con el tiempo sintomatología depresiva.

Por ser una patología con una prevalencia tan elevada se considera relevante capacitar a psicólogos y psiquiatras en el abordaje de los ataques de pánico bajo el modelo de terapia breve estratégica, el cual ha generado resultados en eficiencia y eficacia de un 95%, demostrando ser una herramienta eficaz y eficiente que logra resolver en tiempo breve las patologías del pánico.

Modalidad Virtual

Evaluación y monitoreo de proyectos

Este curso está diseñado para profesionales en el área de psicología que tengan interés en desarrollar habilidades en la evaluación y monitoreo de proyectos. A través de un enfoque práctico y teórico, las personas participantes aprenderán a implementar sistemas efectivos de seguimiento y evaluación que son cruciales para el éxito y la sostenibilidad de los proyectos. Los temas cubren desde los conceptos básicos de evaluación y monitoreo hasta técnicas avanzadas para analizar la eficacia, eficiencia, resultados y sostenibilidad de los proyectos. El curso también aborda el uso de herramientas tecnológicas y metodologías innovadoras para la recolección y análisis de datos.

Modalidad Virtual

Tanatología y su campo de acción

El presente curso, le permitirá al profesional en psicología, conocer el concepto de Tanatología, teoría, práctica y herramientas, sobre el proceso de muerte, perdida y duelo para así aplicarlo en las diferentes sesiones.

Modalidad Virtual

Curso de Ética y Deontología Profesional para incorporación CPPCR. (03-2024)

El curso de Ética y Deontológico para el proceso de incorporación al CPPCR, tiene como objetivo establecer un acercamiento con las personas profesionales que desean incorporarse al Colegio y brindar los contenidos necesarios para un ejercicio profesional ético, deontológico y en apego a las buenas prácticas profesionales. 

El curso se desarrolla bajo una modalidad virtual teórico-práctica, con material y contenidos que se abordarán de manera asincrónica en el Campus Virtual del CPPCR y con cuatro sesiones virtuales sincrónicas (fechas en programa adjunto)