El objetivo del ciclo de charlas es sensibilizar a las personas profesionales en psicología sobre las distintas responsabilidades que poseen en materia civil, además de brindarles herramientas para actuar ante situaciones de este tipo. En estas charlas se abordará el concepto de responsabilidad civil y específicamente el de responsabilidad civil profesional, los riesgos a los que se están expuestos en el ejercicio de la profesión y las herramientas para evitar problemas derivados del accionar, así como el análisis de jurisprudencia que permitirá identificar los elementos más importantes sobre el tema.

Las personas profesionales en Psicología quienes brindan sus servicios de manera independiente cuentan con desafíos importantes en el área de finanzas. Por lo tanto, se recalca la importancia de contar con herramientas que les facilite gestionar sus ingresos y gastos; y les permita mantener sostenibilidad económica a largo plazo. El contar con habilidades y herramientas financieras puede contribuir a una mayor estabilidad y bienestar profesional.

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En caso de consultas favor remitirlas al teléfono: 2271-3101 ext. 113, WhatsApp: 8944-4679 o al correo: regionales@psicologiacr.com.

Sabemos que, al iniciar un año lectivo podemos encontrar diferentes escenarios. Desde entrar al colegio de siempre y saber que tu grupo de amigos(as) es el mismo, hasta cambiar completamente de colegio y ser el /la “nuevo(a). Por lo que queremos abrir un espacio para que ante cualquier que sea el escenario, los y las personas adolescentes puedan compartir sus emociones, aprender a gestionarlas, y tomar en cuenta una serie de recomendaciones para que ese momento sea más llevadero.

El comienzo de un nuevo ciclo escolar puede traer muchas emociones y retos. Algunos niños regresan a clases

con sus amigos de siempre, mientras que otros se enfrentan a un nuevo colegio o grupo. Sea cual sea la

situación, este es un espacio para que puedan divertirse mientras expresan sus sentimientos, aprenden a

manejar sus emociones y adquieren herramientas que les ayuden a vivir esta transición de forma más tranquila y positiva.

Curso desarrollado en convenio con EMDR Costa Rica:

El curso “Entrenamiento Básico en EMDR” es una formación oficial para las personas profesionales interesadas en abordar el trauma psicológico y otros trastornos relacionados. Este entrenamiento permite a las personas participantes adquirir las competencias necesarias para aplicar las distintas fases del modelo EMDR, facilitando el reprocesamiento adaptativo de información y promoviendo una mejor calidad de vida en sus pacientes. Además, la inclusión de prácticas supervisadas asegura una comprensión aplicada del modelo, garantizando que los y las participantes estén preparadas para implementarlo en su práctica profesional.

La relevancia de esta formación radica en la creciente necesidad de abordajes terapéuticos efectivos frente al impacto global del trauma y el estrés postraumático, fenómenos exacerbados por eventos como pandemias, desastres naturales y conflictos sociales. Al dotar a los profesionales con herramientas prácticas y fundamentadas teóricamente, el curso no solo contribuye al desarrollo de habilidades terapéuticas especializadas, sino que también fomenta el compromiso ético y profesional frente a las necesidades emocionales y psicológicas de la población. 

Curso desarrollado en convenio con VRD Healthtech Latinoamérica:

El desarrollo de la tecnología aplicada a la salud mental, en los últimos años, ha sido acelerado, habiéndose agregado a la “telepsicología” que fue obligadamente utilizada durante la Pandemia para recibir el consejo psicoterapéutico, nuevas aplicaciones digitales que operan en tabletas y teléfonos inteligentes. Más recientemente, el desarrollo de la tecnología inmersiva, mediante el uso de la realidad virtual ha permitido realizar evaluaciones e intervenciones psicológicas, propuestas como más objetivas, basadas en los Test de Desempeño Continuo (Continuos Performance Test, o CPT) o en formato “haming”.

La llegada de esta tecnología presenta a profesionales en Psicología, no solo el reto de aprender su manejo y aplicación, como complemento a su trabajo clínico, en diversos ambientes, sino también el reto de integrar esas aplicaciones mediante protocolos clínicos, que respeten los aspectos éticos y las buenas prácticas en Psicología. Esta certificación busca empoderar a los y las profesionales en Psicología, para enfrentar esos retos

 Abordaje Psicoterapéutico de Parejas desde una perspectiva Cognitivo Conductual

   El tratamiento cognitivo conductual es una de las modalidades psicoterapéuticas que mayor respaldo tiene en cuanto a eficacia, lo cual incluye también el abordaje de parejas, área en la cual, muchos psicoterapeutas y estudiantes de psicología, demandan mayor capacitación, pues es un servicio que cada vez se solicita más y por una amplia variedad de motivos. Sin embargo, trasladar las conocidas técnicas cognitivo-conductuales de aplicación individual, a una pareja, no siempre es un proceso tan intuitivo, por lo cual se ofrece este curso, para proporcionar a los(as) participantes no solo la descripción y explicación de las técnicas, sino los procedimientos para poder aplicarlas con un par de personas que acuden como consultantes y se encuentran en condición de matrimonio, noviazgo, unión libre, etc. Los participantes del curso obtendrán herramientas, tanto para la evaluación como para el tratamiento de muy diversos tipos de situaciones, de forma efectiva y con base en evidencia.

Programa modular "Actualización y formación integral en Abordajes Cognitivo-Conductuales”

Módulo 1. Evaluación psicológica y elaboración de informes clínicos – 40 horas

Módulo 2. Técnicas de tratamiento psicológica desde una perspectiva cognitivo conductual – 40 horas 

Módulo 3. Abordaje psicológico de parejas desde una perspectiva cognitivo conductual – 40 horas (En oferta)

Módulo 4. Abordaje psicológico de niños y adolescentes desde una perspectiva cognitivo conductual – 40 horas (próximamente)

Nota Importante: Las personas que participen y aprueben cada módulo, además de obtener un certificado de aprovechamiento por cada curso (40 horas), podrán optar por un certificado final de aprovechamiento por un total de 160 horas siempre y cuando completen los 4 módulos en el orden estipulado.

No obstante, las personas interesadas también podrán optar por matricular cada curso de forma individualizada.

El curso tiene como objetivo ofrecer conocimientos básicos para poder familiarizarse con diversos instrumentos de evaluación que pueden ser de utilidad como parte de las evaluaciones en las áreas clínica, evaluación de idoneidad mental y laboral. Asimismo, brindar información sobre las normas éticas y deontológicas que se deben seguir antes, durante y después de cualquier proceso en el que se utilicen instrumentos de evaluación psicológica.

Encargada del curso: Olga Núñez González

8304-3797 capacitacion3@psicologiacr.com

Aproximadamente un 10 a 15% de las mujeres desarrollan una depresión postparto, siendo el trastorno psiquiátrico más común en el puerperio. En primíparas la incidencia puede ser aún mayor (12 a 25%) y en algunos grupos de riesgo puede llegar al 35%. (Krauskopf y Valenzuela, 2020).

Aun así, la psicología perinatal es un área específica de la psicología clínica, que a nivel nacional no se ha tomado en cuenta en la malla curricular universitaria. Debido a este vacío en la formación, se oferta esta capacitación para proporcionar bases teóricas y herramientas para apoyar a las personas profesionales a abordar el acompañamiento y tratamiento dos trastornos del estado de ánimo: la ansiedad y la depresión durante las etapas de gestación y posparto.

A nivel mundial se reconoce el impacto de los mitos respecto a que durante el embarazo no hay problemas en el estado de ánimo. Esto junto con la presión social puede afectar el diagnóstico, tratamiento y acompañamiento oportuno de los trastornos del estado de ánimo perinatales, sabiendo que en los casos más severos se pone en peligro el bienestar de la madre y su bebé.

Esta capacitación ofrece los conocimientos y herramientas de gestión para el efectivo desempeño en el rol de líder y/o supervisión de personal, mediante la comprensión de conceptos y técnicas que permitirán gestionar las competencias y conductas apropiadas para mantener la motivación, productividad, un bajo nivel de conflicto y alto desempeño.

Este curso incluye aplicación de la prueba DISC para identificar el perfil personal de liderazgo.

Encargada de capacitación: Olga Núñez González 8304-3797 capacitacion3@psicologiacr.com

La Disciplina Positiva es un programa educativo de crianza, desarrollado por las norteamericanas Lynn Lott y Jane Nelsen, teniendo como base la teoría psicológica individualista de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs.

La Educación Adleriana tiene como objetivo fomentar en niños y jóvenes las habilidades para enfrentar los desafíos de la vida de una manera constructiva, positiva y el coraje para sortear las muchas trampas y peligros que enfrentan los niños en la sociedad. Apoya a los padres proporcionándoles herramientas para aliviar y manejar el estrés de ser padres y criar a los hijos con coraje y compasión.

Dreikurs creía que todo comportamiento tiene un propósito. Construyó lo que a menudo se considera la herramienta más efectiva para ayudar a comprender el comportamiento de los niños: Los cuatro objetivos de la mala conducta y las técnicas para revelarlos efectivamente a un niño que se porta mal. El desarrollo del sistema de consecuencias naturales y lógicas y la aplicación de estas técnicas bien pueden ser la mejor contribución de Dreikurs al mejoramiento de la sociedad humana.

Encargada del curso: Olga Núñez González 8304-3797

capacitacion3@psicologiacr.com