La importancia del tema "Psicología del deporte y de la actividad física: su aporte a la salud mental" radica en el reconocimiento cada vez mayor de la interconexión entre el bienestar físico y mental. En la actualidad, la actividad física y el deporte no solo se consideran medios para mejorar la condición física, sino también como herramientas esenciales para promover la salud mental y el bienestar general.

En un contexto donde los problemas de salud mental están en aumento, comprender y promover los beneficios psicológicos del deporte y la actividad física es fundamental para el desarrollo de programas de intervención y políticas públicas que integren la salud física y mental de manera integral. Por lo tanto, este tema no solo es relevante, sino esencial para el avance de estrategias para el cuidado de la salud.

El objetivo del ciclo de charlas es sensibilizar a las personas profesionales en psicología sobre las distintas responsabilidades que poseen en materia civil, además de brindarles herramientas para actuar ante situaciones de este tipo. En estas charlas se abordará el concepto de responsabilidad civil y específicamente el de responsabilidad civil profesional, los riesgos a los que se están expuestos en el ejercicio de la profesión y las herramientas para evitar problemas derivados del accionar, así como el análisis de jurisprudencia que permitirá identificar los elementos más importantes sobre el tema.

La Comisión Regional Central Norte y la Fiscalía del CPPCR le invitan cordialmente a formar parte de este espacio de actualización profesional.

Se considera indispensable que las personas profesionales en Psicología y estudiantes de esta disciplina tomen conciencia sobre la importancia de las buenas prácticas, entendidas como un conjunto de principios, normativas y acciones que guían la conducta profesional hacia la excelencia y la integridad. 

Contenidos a que se abordarán:

• Confidencialidad
• Competencia profesional
• Responsabilidad ética
• Formación continua
• Relación terapéutica

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En caso de consultas favor remitirlas al teléfono: 2271-3101 ext. 113, WhatsApp: 8944-4679 o al correo: regionales@psicologiacr.com.

La intervención en crisis es un proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia a sobreponerse a un suceso traumático, de modo que las probabilidades de efectos negativos disminuyan y la probabilidad de crecimiento se maximicen. Asimismo, la ayuda telefónica se ha convertido en una estrategia útil y muy funcional de intervención a personas en crisis. La característica principal de la atención telefónica, donde reside su mayor fortaleza, es su accesibilidad, ya que la mayoría de las personas cuentan con un teléfono (o acceso a uno) y el costo suele ser bajo o nulo, lo cual es un factor determinante para las personas que se encuentran ante una situación de crisis y peligro inminente. (Slaikeu, 1999)

Es así como la labor de brindar una adecuada asistencia psicológica ante la resolución de la crisis es de gran importancia, al tomar en cuenta el corto tiempo para la atención, donde las personas deben ser activas, superar los obstáculos, identificar las necesidades inmediatas y movilizar los recursos de ayuda. En las actuales circunstancias producto de la pandemia por el virus SARS-COV-2 (Covid-19), la ayuda en crisis por medio telefónica se ha convertido en una herramienta esencial y es de nuestro interés fortalecer a través de este curso, las competencias requeridas para brindar un adecuado acompañamiento a las personas que lo solicitan y requieren.

Debido a lo anterior, el presente curso tiene el objetivo de abarcar temáticas, como: intervención en crisis, intervención en crisis telefónica (correctas prácticas de comunicación), intervención en crisis suicida, intervención en crisis en situaciones de estrés agudo, y por último y no menos importante, el autocuidado y fatiga por compasión de las personas interventoras; y podrá poner en práctica los conocimientos y herramientas adquiridas, en el Centro de Apoyo Psicológico (CAPP), a través de la atención de la Línea “Aquí Estoy”.

El mundo cada vez es más dinámico y las personas cada vez tienen menos tiempo, a su vez, requieren de mayor certeza de satisfacción al momento de adquirir un producto o un servicio. Desde este punto de partida, la psicoterapia se enfrenta al desafío de adaptarse a las necesidades de los individuos.

La terapia ágil surge como una respuesta a la transformación de los tiempos, por su enfoque flexible que permite a los terapeutas responder más oportunamente al cambio y así, guiar a sus clientes de manera más eficiente para la adquisición de competencias, habilidades, destrezas, hábitos e insight de sus pensamientos y emociones.

Según la OMS (2022), 3 de cada 4 niños de entre 2 y 4 años sufren violencia física y psicológica; además, una de cada 5 mujeres y uno de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia.

Entre las principales consecuencias del maltrato y abuso sexual infantil, señaladas por este organismo, se pueden identificar las siguientes: estrés postraumático, ansiedad, depresión e infecciones de transmisión sexual (ITS). Además afecta negativamente el rendimiento cognitivo y académico de la PME. En la etapa de la adolescencia se relaciona con el consumo de sustancias psicoactivas y en mujeres específicamente, con trastornos ginecológicos o embarazos no deseados (OMS, 2022).

Un abordaje psicológico adecuado reduce el riesgo de trastornos mentales a largo plazo y garantiza la protección de la PME y sus derechos humanos.

La Comisión Regional Huetar Atlántica extiende una invitación a las personas agremiadas de la región para que participen del presente espacio de formación profesional.

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En caso de consultas favor remitirlas al teléfono: 2271-3101 ext. 113, WhatsApp: 8944-4679 o al correo: regionales@psicologiacr.com

El curso tiene como objetivo ofrecer conocimientos básicos para poder familiarizarse con diversos instrumentos de evaluación que pueden ser de utilidad como parte de las evaluaciones para las certificaciones de EIMPPA y EIMCAI. Asimismo, brindar información sobre las normas éticas y deontológicas que se deben seguir antes, durante y después de cualquier proceso en el que se utilicen instrumentos de evaluación psicológica.

Programa modular "Actualización y formación integral en Abordajes Cognitivo-Conductuales”

Módulo 2. Técnicas de tratamiento psicológica desde una perspectiva cognitivo conductual – 30 horas (en oferta)

Módulo 3. Abordaje psicológico de parejas desde una perspectiva cognitivo conductual – 30 horas (próximamente)

Módulo 4. Abordaje psicológico de niños y adolescentes desde una perspectiva cognitivo conductual – 30 horas (próximamente)

Técnicas para abordaje psicoterapéutico desde una perspectiva

Cognitivo Conductual

   Dado que el tratamiento cognitivo conductual es una modalidad psicoterapéutica que posee amplio respaldo en cuanto a eficacia, es recomendable que los profesionales en psicología posean conocimiento en esta temática, con el fin de enriquecer el abordaje que puedan brindar a sus pacientes. Con este curso se pretende que los participantes aprendan, de forma puntual, diversas técnicas para el tratamiento de una gran variedad de situaciones. Los participantes del curso, obtendrán herramientas que les permitirán abordar diferentes tipos de problemáticas con una sólida base en evidencia científica. 

Nota Importante: Las personas que participen y aprueben cada módulo, además de obtener un certificado de aprovechamiento por cada curso (40 horas), podrán optar por un certificado final de aprovechamiento por un total de 160 horas siempre y cuando completen los 4 módulos en el orden estipulado.

No obstante, las personas interesadas también podrán optar por matricular cada curso de forma individualizada.

Es relevante para el gremio de psicólogos en Costa Rica debido a la creciente prevalencia de la desregulación emocional y la necesidad de contar con profesionales capacitados para abordar este problema de manera efectiva. A través de este curso, se fortalecerán las habilidades de los terapeutas y se fomentará una atención terapéutica de calidad, centrada en el bienestar emocional de las y los pacientes.

La educación inclusiva implica la creación de entornos educativos que acogen y apoyan a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias o necesidades. En este contexto, las estrategias y técnicas psicológicas juegan un papel fundamental para fomentar la inclusión y el bienestar de todos los niños en edad escolar.

Este curso de patología dual sería utilizado como sinónimo de comorbilidad, en el entendido de que la persona puede tener más de dos diagnósticos psico-patológicos. 

Como parte de los esfuerzos realizados en el país, destaca que en el año 2018 se inauguró la Unidad de Patología Dual en el Hospital Psiquiátrico Dr. Roberto Chacón Paut, como opción de internamiento breve (28 días) para usuarios adultos con trastornos por uso de sustancias psicoactivas, con alguna comorbilidad psiquiátrica (patología dual)”, sin embargo, en el 2020 con el inicio de la pandemia dicha unidad fue cerrada.

La persona con una enfermedad avanzada y su familia, experimentan una multitud de situaciones complejas llenas de incertidumbre, que implican altos niveles de estrés, temores, angustias y preocupaciones. Los constantes exámenes físicos, la espera, el recibir resultados, las secuelas de los tratamientos, el avance de la enfermedad, son todas circunstancias que complejizan la vivencia emocional, y que, por tanto, pueden requerir de apoyo por parte de profesionales.